Seminario permanente y abierto sobre la Universidad - Momento II

Construyendo un ámbito para pensar-se lo curricular

Dra. Orfa Garzón Rayo

Invitada: Doctora Orfa Garzón Rayo Formación Académica  ·   Doctorado Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N. Doctorado Interinstitucional en Educación Enerode2011 - Noviembrede 2015 ·   Maestría/Magister Pontificia Universidad Javeriana - Puj - Sede Cali Magister En Educación Currículo y Evaluación Juliode1995 - Juliode 1997 Fundamentos conceptuales para un curriculo en el siglo XXI ·   Maestría/Magister Universidad De Los Andes - Uniandes Maestría En Dirección Universitaria Juliode2002 - Juliode 2004 Propuesta de estructuracion academico-administrativa basada en el principio de flexibilidad para la Facultad de Educacion de la USBC

MOMENTO II. CONSTRUYENDO UN ÁMBITO PARA PENSAR-SE LO CURRICULAR

Este momento busca reconocer el lugar de la docencia que, como saber, define un modo de participación en los procesos de formación; una docencia que, como parte constitutiva de la educación como complexus, convoca diversos asuntos sociales, culturales, políticos, económicos

PROPÓSITO GENERAL DEL MOMENTO II:

Evidenciar una lógica de marco, desde el escenario universitario, para pensar-se lo curricular desde los modos de conocimiento, los recorridos de formación y los procesos de enseñanza-aprendizaje que, permeados por una forma de entender la Pedagogía y la docencia, permitan darle un lugar al sujeto en el agenciamiento de su propio pensamiento.

El momento II se desarrolla mediante:  

A. La educación como Complexus

B. Currículo, 

SESIONES

Viernes 30 de mayo: 5 p.m. a 9 p.m.

Sábado 31 de mayo: 8 a.m. a 12 m.

Lecturas Previas

-Orfa Garzón. La educación como complexus -Edgar Morin. La cabeza bien puesta Capítulo 2 -E. Morin.La cabeza bien puesta Capítulo 5 -Martín Suárez. Las corrientes pedagógicas contemporáneas y sus implicaciones en las tareas del docente y en el desarrollo curricular